Arbejdsmiljø
Fra Skole og Samfunds Wiki
Indholdsfortegnelse |
Baggrund
Eleverne er idag ikke omfattet af arbejdsmiljøloven, der eksistere en [undervisningsmiljølov]. Det vil sige at eleverne ikke har de samme rettigheder som voksne i forhold til deres arbejdsmiljø.
Et godt arbejdsmiljø på skolen er vigtigt for både børn og voksne.
Det gode arbejdsmiljø er kendetegnet ved at både de fysiske og psykiske forhold på skolen er i orden.
Desværre er der på mange folkeskoler stadig et dårligt indeklima, og bygningsvedligeholdelsen halter bagefter. Det giver ikke optimale rammer for undervisningen, og samtidig giver det fysiske gener for både elever og lærere. Mindre fysiske mangler hist og her gør dog ikke nær så meget, som hvis der mangler sjæl og engagement på skolen. Det skal være rart at opholde sig og arbejde på skolen, det skaber glæde og livsmod.
Skolens værdigrundlag og målsætning er vigtige faktorer for et sundt arbejdsmiljø.
Praksis
Folkeskoleloven bestemmer, at skolelederen skal inddrage elevrådet, når der behandles spørgsmål af betydning for elevernes sikkerhed og sundhed.
For de voksne ansatte er der fastlagt regler for sikkerhed og arbejdsmiljø på skolen (arbejdsforhold, materialer, lokaler m.v.), men for børnene er der endnu ikke klare bestemmelser og retningslinier.
Kun ved praktiske undervisningsaktiviteter (sløjd, fysik, kemi, hjemkundskab, idræt m.fl.) er der fastlagt sikkerheds- og arbejdsmiljøbestemmelser for eleverne. (Arbejdsmiljølovens udvidede område).
Den 1. august 2001 trådte lov om elevers og studerendes arbejdsmiljø i kraft. Den bestemmer, at eleverne har ret til et godt psykisk, fysisk og æstetisk undervisningsmiljø, uden dog at definere, hvad der forstås ved disse begreber. Endvidere bestemmes, at eleverne har ret til at vælge undervisningsmiljørepræsentanter, som indgår i skolens sikkerhedsorganisation, når der behandles spørgsmål vedrørende elevernes undervisningsmiljø, jf. [LOV nr 166 af 14/03/2001 - Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø (Undervisningsmiljøloven)].
I henhold til Undervisningsmiljølovens kap. 2 er Dansk Center for Undervisningsmiljø oprettet for at informere om og inspirere til arbejdet på uddannelsesstederne med undervisningsmiljø.
Holdninger
Skole og Forældre mener, at det er vigtigt at have fokus på elevernes arbejdsmiljø. Her tænkes på det fysiske, det psykiske og det æstetiske.
Det fysiske er alt fra er der ilt nok i klassen til om eleverne har mulighed for at bevæge sig, er der stole der passer til eleverne og er der grupperum. Det psykiske er meget baseret på elevernes trivsel er og herunder anti-mobbe strategier. Det æstetiske er et spørgsmål om hvordan ser der ud på skolen. Er det inspirerende og imødekommende.
Vi opfordrer hele tiden til, at man har politiker på området og tager temperaturen på hvordan det går.
Kilder
Se også
- Tema om indeklima (Skolebørn)
- [Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM)]
- ["Er du med mod mobning"]
- [Sammen mod mobning]
