Frikvarter

Fra Skole og Samfunds Wiki

Baggrund

Der gælder en maksimal længde for skoledagen på de yngste klassetrin, jf. folkeskolelovens § 16, stk. 3. Bestemmelsen omfatter elever fra børnehaveklassen til og med 3. klasse. Eleverne på disse klassetrin må højst blive undervist i 7 timer á 60 minutter pr. dag. og skal inden for disse 7 timer have de fornødne pauser.

For elever over 3. klassetrin gælder der ingen regler om en maksimal længde for skoledagen.

Med den nye timetalsmodel fra 2003 blev der indført nye principper for undervisningstimetallet med det mål at styrke kvaliteten i undervisningen ved at fremme en mere fleksibel planlægning af undervisningen. Med de nye regler blev det slået fast, at skolerne kan planlægge med forskellige skemaer og med forskellige lektionslængder ud fra pædagogiske overvejelser om undervisningens organisering. Reglerne fastlægger endvidere, at timetallet for fagene opgøres for et skoleår ad gangen i almindelige klokketimer á 60 minutter.

Det er således op til den enkelte skole at bestemme, hvorledes skoledagen tilrettelægges med frikvarterer, herunder frikvarterernes længde. Der skal være tid til at lege og røre sig i det fri (i skolegården / på legepladsen etc.) - og lærerne skal have tid til at skifte fra et lokale til et andet. Endelig skal der også være tid til at spise. Pauserne vil typisk være på mellem 5 og 35 minutter.

På de skoler, hvor man har opdelt skoledagen i moduler (lektioner af forskellig varighed) vil antallet af pauser ofte være færre men af længere varighed.

Alle skoler har udformet regler for, hvor eleverne må opholde sig i pauserne. Skolen har pligt til at føre tilsyn med eleverne i pauserne jf. BEK nr 38 af 10/01/1995 - Bekendtgørelse om tilsyn med folkeskolens elever i skoletiden .

Normalt skal eleverne opholde sig på skolen i pauserne, men de ældste elever kan få tilladelse til at forlade skolen. Det vil normalt fremgå af skolens ordensregler hvem der må hvad.

Gamle dages asfalterede skolegårde findes endnu, men mange steder har man i dag indrettet mere indbydende udendørs legearealer og indendørs opholdsrum, så der er mulighed for at eleverne kan udfolde sig i pauserne. På nogle skoler danner kantineområdet rammerne for fritidsarealet. Andre steder har eleverne mulighed for at slå et smut forbi skolefritidsordningen i pauserne.

Frikvarter og pauser er oplagte emner til elevrådets dagsorden.

Praksis

abcr

Holdninger

Skole og Forældre mener, at ...

Kilder

Denne artikel er påbegyndt - hjælp os med at gøre den bedre.