Holddeling
Fra Skole og Samfunds Wiki
Indholdsfortegnelse |
Baggrund
Et hold er en gruppe elever inden for samme klasse eller dannet på tværs af klasser og klassetrin.
Klassen er og skal være omdrejningspunktet i skolen jf. folkeskolelovens § 25 stk. 6. Det er her eleverne skal undervises den overvejende del af undervisningstiden. Her forankres elevernes dagligdag og undervisning. Det er ikke mindst i klassen, at børnene skal lære at være sammen i et forpligtende fællesskab med andre gennem længere tid. Og endelig er det med klassen som holdepunkt, at skole-hjem-samarbejdet skal udvikles.
Lærerne har en lang række muligheder for at differentiere undervisningen i forhold til den enkelte elev inden for klassens rammer. Undervisningen kan tilrettelægges ved at anvende en række forskellige arbejdsformer, fx individuel-, par-, gruppe-, og klasseundervisning samt forskellige arbejdsmetoder og materialer.
Undervisningen kan også organiseres i hold inden for den enkelte klasse og på tværs af klasser og klassetrin, når det tilgodeser praktiske og pædagogiske forhold. Det kan fx være i forbindelse med deletimer, samlæsning, tilbudsfag og valgfag, idræt og emneuger.
I børnehaveklasse og på 1.-7. klassetrin kan undervisningen organiseres i hold, når det er praktisk eller pædagogisk betinget jf. folkeskolelovens § 25 stk. 4. Inden for de rammer, der er fastsat af skolebestyrelsen, og under skolelederens ansvar er det lærerne/lærerteamet, der som en del af den almindelige undervisningsplanlægning tilrettelægger indholdet i og omfanget af holddannelsen. Den løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningen – jf. Folkeskolelovens § 13, stk. 2. - kan inddrages som en del af grundlaget for den pædagogisk begrundede holddannelse. Hvis den løbende evaluering indgår i grundlaget for holddannelse, kan holddannelsen inden for det enkelte fag kun omfatte dele af et fags stofområder og kun ske for kortere kurser fx til træning af specifikke færdigheder eller med henblik på at give særlige udfordringer til en gruppe af elever. En sådan holddannelse kan ikke ske forud for et skoleår. Klassen skal fortsat være den fælles ramme for elevernes undervisning.
På 8.-10. klassetrin kan undervisningen ligeledes organiseres i hold inden for den enkelte klasse og på tværs af klasser og klassetrin. Holddannelsen kan ske af praktiske og pædagogiske grunde eller på grundlag af en løbende evaluering af elevernes forskellige behov, således at fx elever på nogenlunde samme faglige niveau sættes på samme hold uden hensyn til alders- eller klassetrin. En sådan vurdering skal foretages løbende, og det betyder, at holddelingen efter disse principper ikke må ske for et helt skoleår ad gangen, jf. folkeskolelovens § 13, stk. 2, og § 18, stk. 4. Skolebestyrelsen fastsætter principper for holddannelsen, og herunder kan den fastsætte principper for anvendelse af den løbende evaluering i forbindelse med fornyet holddannelse i et fag. Det vil desuden være naturligt som led i skole-hjem-samarbejdet, at lærere og forældre drøfter undervisningens organisering og tilrettelæggelse, herunder anvendelsen af holddannelse.
Se også parallellagte timer
Praksis
abcr
Holdninger
Skole og Forældre mener, at ...
Kilder
