Kontaktforældre
Fra Skole og Samfunds Wiki
"Kært barn har mange navne",- kontaktforældre er det samme som: forældreråd, klasseforældre, klasseråd mm. Begrebet dækker over at der i en klasse er 3 eller flere forældre der går sammen og er "tovholdere" blandt forældregruppen i klassen. Disse forældre er ikke indskrevet i lovgivningen, derfor er det vigtigt at skolebestyrelsen påtager sig at lave rammerne for kontaktforældrenes arbejde på skolen.
Indholdsfortegnelse |
Skolebestyrelsens bagland
Kontaktforældrene kan ses som skolebestyrelsens bagland. De er forældre i de enkelte klasser som har kontakten helt ud til enkeltforældre. Derfor er det væsentligt for skolebestyrelsen at benytte sig af et tæt gensidigt samarbejde mellem kontaktforældrene og skolebestyrelsen.
Hvis skolebestyrelsen gerne vil have budskaber ud til forældrene, involvere forældrene i udviklingsprojekter eller opbakning til initiativer, så er det en logisk vej at gå gennem kontaktforældrene.
Kontaktforældrene kan også i høj grad bidrage med inspiration og information, samt deltage i ad hoc opgaver med skolebestyrelsen.
Skolebestyrelsens samarbejde med kontaktforældrene
Skolebestyrelsen kan gøre brug af kontaktforældrene som en aktiv bro til forældrene på skolen. Ved at have møder med kontaktforældrene kan man som skolebestyrelse både få inspiration og videregive de ting man gerne vil have spredt på skolerne.
Eksemplet kan være at skolebestyrelsen indkalder kontaktforældrene på hhv. indskolingen, mellemtrinnet og overbygningen til formøder inden skolebestyrelsesmødet f.eks 2 gange om året fra kl 18-19. Her kan man skrive referat som sendes ud til kontaktforældrene som forpligter sig til at viderebringe det relevante til forældrene i klassen.
En anden version er at indkalde alle kontaktforældre til et fælles oplæg og bagefter dele gruppen i de forskellige trin, og her sætte 2 skolebestyrelsesmedlemmer som gruppeformænd i hver gruppe til debat om emnet, relevant for netop deres årgang. Emnerne kan være sundhed, læsning eller trivsel.
Forældremødet
Forældremødet i klasserne er typisk 2 gange om året, med dialog og information. Man kan meget tydeligere benytte at det er FORÆLDRENES møde, og hermed få inddraget forældrene i højere grad og henvise informationen til at være mere skriftlig, på forhånd og via Skoleporten.
Indholdet i et forældremøde kan være:
- Temadrøftelse
- Spørgsmål til den skriftlige information
- Udflugter
- Udfordringer for eleverne
- Fagligheden
- Trivslen
- Børneudvikling
Kontaktforældreinspiration
Af arrangementer som kan bruges ud over de planlagte forældremøder
- Dialogspil: Dette er et spil der er på mange skoler, eller som kan købes hos Skole og Forældre. Målgruppen er alle der ønsker at arbejde med og udvikle skole/hjem-samarbejdet i dialog mellem hjem og skole. Spillet bruges ved forældremøder, skolebestyrelsesmøder, pædagogiske dage mv.
- Trafik arrangement: Inviter den lokale betjent og snak om trafik, for børn og voksne.
- Forældreaftaler: det kan være dialoger om fødselsdage, legeaftaler, alkohol, narko, blå-mandag mm
Sociale arrangementer med læring
- Fester med temaer: Det er altid sjovt at have fester. Hvis man tænker på at festen underbygges af emner i skolen, kan de bruges som en udvidet læring, hvor forældre kan bidrage.
- Loppemarkeder:
- Læse-aften: forældre og elever udveksler bøger og læser og anbefaler hinanden spændende bøger, emner mm
- Naturtur:
- Bytur:
- Historien lokalt:
Links
[| Spil] [| Trivsel og mobning] [| Forebyggelse] [| Forældremappe fra Vester Mariendal Skole] http://oerstedskolen.dk/ff_files/Principper/images/Principper_for_klassefor_ldrer_d.pdf
Tilret
Tilføjet fra tidligere artikel:
Ved mange skoler har man etableret en såkaldt kontaktforældreordning, hvor de enkelte kontaktforældre repræsenterer deres respektive klasser. Oftest er der valgt 2-4 forældrerepræsentanter fra hver klasse. Kontaktforældrene kan både have opgaver i barnets klasse og for skolen som helhed.
En velfungerende kontaktforældreordning kan være et stort aktiv for skolen og eleverne (og dermed for forældrene selv). Kontaktforældrenes samlede ressourcer er guld værd for klassen, lærerne og skolen, og kontaktforældregruppen kan forholdsvis hurtigt indkaldes til drøftelse af forhold omkring elevernes skolegang.
Mange skolebestyrelser indbyder kontaktforældrene til halv- eller helårlige møder, hvor kontaktforældrene får en orientering om skolebestyrelsesarbejdet eller indgår i en bredere drøftelse af særlige spørgsmål, som har betydning for, at skolen til stadighed udvikler sig til gavn for eleverne.
Uanset hvordan man organiserer sig med en kontaktforældreordning, så har kontaktforældrene ingen formel kompetence (dvs. at de ikke kan træffe beslutninger, som skal følges etc.). Kontaktforældrene har derimod en meget stor mulighed for at påvirke evt. beslutninger gennem den løbende dialog og ved at være initiativtagere.
Se også
- flere forældre i tale (Skolebørn)
