Skolestart
Fra Skole og Samfunds Wiki
Indholdsfortegnelse |
Baggrund
Alle børn skal have en samlet og sammenhængende skolestart.
Med den ny folkeskolelov, der trådte i kraft 1. august 2009, blev børnehaveklassen gjort obligatorisk og i stedet for en 9-årig grunduddannelse fik Danmark en 10-årig grunduddannelse. Børnehaveklassen er således en del af undervisningen i folkeskolen, men jf. folkeskolelovens § 11 stk. 1 skal undervisningen i børnehaveklassen gives overvejende i form af leg og andre udviklende aktiviteter. Undervisningen i børnehaveklassen skal skabe sammenhæng både mellem børnenes overgang fra hjem og dagtilbud til skolen og mellem børnehaveklasse, de efterfølgende klassetrin og skolefritidsordning/fritidshjem. Undervisningsministeren har fastsat mål for undervisningen i børnehaveklassen og for den obligatoriske sprogvurdering i starten af børnehaveklassen, jf. Fælles Mål 2009.
Skolen deles i klasser, og den endelige klassedeling skal være på plads senest ved udgangen af børnehaveklassen, jf. folkeskolelovens § 25 stk. 2. Det er således muligt at vente med den endelige klassedeling i børnehaveklassen til efter sprogvurderingen og efter, at skolen har lært børnene nærmere at kende.
I henhold til folkeskolelovens § 25 stk. 3 kan der for børnehaveklasse og 1. og 2. klassetrin ske samordning af dele af undervisningen.
Kommunalbestyrelsen kan træffe beslutning om at etablere såkaldt rullende skolestart, jf. folkeskolelovens § 34 stk. 3, hvor børnene påbegynder skolegangen eksempelvis i forbindelse med deres seksårs fødselsdag og ikke nødvendigvis i forbindelse med skoleårets begyndelse. Det enkelte barn vil dog bevare retten til optagelse i den valgte skole ved skoleårets begyndelse, idet forældrene kan anmode herom, selvom der er truffet beslutning om at etablere rullende skolestart.
Med rullende skolestart starter børnene i børnehaveklassen på forskellige tidspunkter i løbet af året, og skolen har på denne måde et løbende optag af børn i stedet for en samlet skolestart ved skoleårets begyndelse den 1. august. Rullende skolestart indebærer, at det første skoleår for de seksårige børn i princippet kan strække sig fra seks måneder for de yngste børn til 17-18 måneder for de ældste børn. Når børnene fra starten indgår i aldersintegrerede klasser, der er en betingelse for rullende skolestart, jf. herom nedenfor, skønnes dette ikke at have mærkbare konsekvenser for hverken de yngste eller de ældste børn, idet de første tre-fire skoleår ses som et samlet forløb uden markante overgange fra et klassetrin til det næste. Den pædagogiske hensigt er, at skolestarten på denne måde bliver en individuel oplevelse, hvor det enkelte barn og familien er i centrum.
Ønskes 3. klassetrin inddraget i ordningen, eller ønskes der etableret et forpligtende samarbejde mellem skolens undervisning og skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed, kan dette ske som led i forsøg.
Aldersintegrerede klasser betyder, at kommunalbestyrelsen har besluttet, at undervisningen i børnehaveklassen til og med 1. eller 2. klassetrin skal organiseres i aldersintegrerede klasser, dvs. klasser, der omfatter elever med forskellig skolealder. En beslutning om etablering af aldersintegrerede klasser er en beslutning, der indebærer valg af en mærkbart anderledes pædagogisk tilgang til det at holde skole.
En aldersintegreret klasse vil kunne omfatte elever fra børnehaveklasse til og med 1. eller til og med 2. klasse, dvs. at klassen dannes af elever med den skolealder, der normalt ville høre til de klassetrin, der er omfattet af beslutningen. Beslutning i henhold til bestemmelsen skal træffes af kommunalbestyrelsen, dvs. beslutningen er underlagt et delegationsforbud.
Det er op til kommunalbestyrelsen, om der på skolerne kun skal etableres aldersintegrerede klasser, eller om den endelige beslutning, om der konkret skal etableres aldersintegrerede klasser, ligger hos skolebestyrelsen på den enkelte skole, jf. folkeskolelovens § 25 stk. 7 og se også stk. 1, der hjemler mulighed for, at man på små skoler kan have klasser, der omfatter flere klassetrin, helt op til 7. klasse.
Med aldersintegrerede klasser efter § 25 stk. 7 må undervisningen tage udgangspunkt i, at klasserne er sammensat af elever med varierende skolealder, og der kan ved holddannelse tilrettelægges undervisningssituationer, hvor eleverne er sammen med jævnaldrende. I den samordnede indskoling efter § 25, stk. 3 er udgangspunktet det modsatte, idet undervisningen dér må tage udgangspunkt i, at klasserne er sammensat af jævnaldrende elever, og der kan så ved holddannelse tilrettelægges undervisningssituationer, hvor eleverne er sammen med hinanden på tværs af skolealder.
Se også
- Gode råd til forældre om skolestart
- i skole før skolestart [pdf]
- ingen klasser i indskolingen [pdf]
- på hjemmebesøg før indskrivning [pdf]
- skolestart hver måned [pdf]
- tryghed og fællesskab for de små [pdf]
- styr på klassedannelsen [pdf]
Praksis
Rullende skolestart
Holdninger
Skole og Forældre mener, at ...
Kilder
